Category Archives: Портфолио

Нагрудной знак «За заслуги в образовании»

27 августа на районной августовской конференции работников образования  Федорова Тамара Трофимовна,начальник Управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан вручила Горбунову Геннадию Валерьевичу  Нагрудной знак «За заслуги в образовании»

Эксперт ГИА — 2018

Грантовая поддержка профессионального роста учителей РТ — 2017

0001Учитель истории МБОУ «Аксубаевская СОШ № 2»,  Горбунов Геннадий Валерьевич стал обладателем гранта «Учитель — мастер» (в приказе № 31)

 

 

Курсы повышения квалификации

курсы

Горбунов Геннадий Валерьевич — учитель истории и обществознания МБОУ «Аксубаевская СОШ № 2» с 19 июня по 19 сентября 2017 года, прошел обучение в ООО «Юмакс» совместно с Московским Государственным Психолого — педагогическом Университете, по дополнительной профессиональной программе «Эффективные инструменты  подготовки к ЕГЭ по обществознанию» в объеме 72 учебных часа.

Всероссийский конкурс «Сельский учитель -2017»

0001

Горбунов Геннадий Валерьевич учитель истории МБОУ «Аксубаевская СОШ № 2» принял участие во Всероссийском конкурсе «Сельский учитель -2017» организованный редакцией журналом «Мегариф». Условием участия в котором было эссе написанное участником конкурса. (ссылка на публикацию эссе http://magarif-uku.ru/teachers-room/professiya-uchitelya-mojj-obraz-zhizni/)

Конкурсное эссе на тему:

Профессия учителя – мой образ жизни

Геннадий ГОРБУНОВ,

учитель истории Аксубаевской  средней школы № 2 Аксубаевского района

В мире существует огромное количество всевозможных профессий. Каждый выбирает работу по душе, согласно своим интересам, возможностям, размеру оклада, уровню сложности и ответственности, степени престижности и наличию «нужных» знакомств в той или иной сфере, а также руководствуясь какими-либо другими мотивами. Этот выбор, несомненно, очень важен в судьбе каждого человека, ведь он определяет будущее, образ и стиль жизни, а также оставляет весомый отпечаток на психологическом и эмоциональном состоянии человека.

Моё сердце пленила благородная профессия преподавателя в сельской школе, она стала моим образом жизни.

В сельской школе все друг друга знают, дети, родители и учителя являются дружной семьей, каждый старается поддержать другого. Вместе проводят традиционные праздники, строят планы на будущее. Считаю, что роль учителя велика в этой большой семье, неслучайно, учителей называют «вторыми мамами и папами». Также считаю, что роль сельского учителя – особая. В селе, где все хорошо знают друг друга, учитель несёт ответственность за судьбу ребёнка перед конкретной семьёй. Через его руки и сердце проходит не одно поколение детей, и очень важно увидеть в каждом индивидуальность, помочь сделать жизненный выбор, сохранив естественность в проявлении чувств, любовь к традициям села, к природе, к людям.

Преподаватель – это одна из самых трудных, но почетных и уважаемых профессий. Она несет в себе очень важные и необходимые для развития детей, юношей и девушек, элементы. Хороший сельский преподаватель должен обладать соответствующими знаниями, умениями, навыками и талантом, чтобы передать их своим подопечным, а также  быть артистом, художником, певцом, поэтом и даже садоводом и огородником. Многие представляют данную деятельность лишь как игру с детьми, и не подозревают, что требуется много кропотливого труда и терпения, чтобы каждый, кто приходит на урок, сумел стать достойным человеком.

Мне очень нравится дарить своим ученикам знания об истории. Заходя в кабинет, я вижу светлые взгляды детей, так сильно жаждущих новых открытий. Они многого ждут от меня, и я не имею права не оправдать их надежд.

Быть преподавателем в современных условиях весьма сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение. Важно постоянно находиться в творческом поиске и вносить в работу что-то новое. Педагогический опыт приходил поэтапно – вместе с опытом формируется, и педагогическое кредо, в основе которого положена любовь к детям.

«Чтобы стать настоящим преподавателем, надо отдать детям свое сердце», – писал В. А. Сухомлинский. Я считаю, что человек, которому доверили самое дорогое в жизни – ребенка, должен иметь не просто профессию, он должен иметь призвание! Мало просто отвести часы и выполнить намеченную программу. Нужна душа! Нужна любовь! Поэтому человек, который делает выбор в пользу преподавательской деятельности, должен понимать, что он хочет и может дать детям. Готов ли он вложить в развитие чужих детей частичку своей души. И если общение с детьми не приносит радости, если совсем ничего не хочется делать, а все мысли лишь о том, чтобы этот день быстрей закончился, то лучше поискать себя в чем-то другом. Это некий совет.

Любовь к детям и своей профессии – профессии преподавателя является, на мой взгляд, основным критерием в данной области деятельности. Только потом следуют такие качества, как доброта, ответственность, справедливость, честность, забота и трудолюбие.

Преподаватель – непоколебимый авторитет для учеников. Мои подопечные доверяют мне, а я веду их к целям. В своей работе всегда стараюсь быть в расположении детей, учу их, как мудрый учитель, воспитываю, как добрый друг, люблю их, как родитель. Отдавая свое сердце, я стараюсь окружить детей заботой, лаской и вниманием. В ответ получаю новый заряд позитива, творчества, массу положительных эмоций.

Таким образом, лишь искренняя любовь к ученикам помогает найти путь к сердцу каждого ребенка. Также немаловажно просто любить свою работу и те ежедневные радости и огорчения, которые приносит мне общение с ребятами. Я являюсь счастливым человеком, поскольку с большой радостью и любовью дарю свои знания и опыт детям!

Завершить эссе хотелось бы строками:

Детям отдаем мы все на свете,

Отдаем от сердца, не взаймы.

Лишь бы только дети, наши дети

Были бы людьми.